# P2 · Mentoriaus scenarijus — „Klaidas ir klavišai"

**PAMOKA 2 · LYGIS 0 ▸ TECHNOLOGINIŲ PROBLEMŲ SPRENDIMAS · ALGORITMAI**
**45 min · kompiuterių klasė · V3 · 2026-09-03**
**Mentorius be patirties turi pravesti vien iš šito failo.**

> **Žymėjimas:** **„taip"** = sakoma balsu pažodžiui · ❓ = vedantis klausimas ·
> ▲ = vaiko veiksmas · 🔴 = **čia pamokos miršta, nepraleisti** · 💬 = mentoriaus
> sakinys po atsakymu (§ 8.0 C3) · *(kursyvas)* = mentoriui, negarsiai

---

## 🔴 PRIEŠ PAMOKĄ

- [ ] **Monitoriai NUSUKTI arba UŽDENGTI.** Dėžutes įjungi TU, prieš pamoką — ne vaikai
- [ ] **`klavisu-sokis.html` ant kiekvieno darbastalio**, ikona per patį vidurį, matoma
- [ ] Žaidimą **atidarei ir praėjai 1–5 lygius pats.** Žinai, kaip atrodo 5 lygis
- [ ] Projektorius perjungiamas nuo nešiojamo prie klasės kompiuterio ir atgal — **patikrinta**
- [ ] Žinai, kur ant **šitos** klaviatūros yra **ESC** ir **BACKSPACE**. Klaviatūros skiriasi
- [ ] Mokyklos IT žmogus pasiekiamas

> 🔴 **§ 4.6.3 — EKRANAI ĮJUNGIAMI TIK 27-TĄ MINUTĘ.** *(Blokas 3 — tutorialas — visas
> vyksta projektoriuje, tavo klaviatūra. Vaikų monitoriai nusukti iki 27:30.)*
> Įjungus anksčiau, dėmesio nebeatgausi. Tai ne drausmės klausimas, o fizika.

---

## 0–6 min · BLOKAS 0 · ATIDARYMAS + JUDESIO KARTOJIMAS

### 0:00 · Pasitikimas

Prie durų, **ne prie stalo**. Kiekvienam vaikui atskirai, šiltai:
> **„Labas! Eik sėskis — o rankytes dar valandėlę pailsinam, greitai jas paleisim."**

▶ **PALEISK TAIMERĮ**, kai pirmas vaikas peržengia slenkstį.

*(Tai NĖRA saliutas. ⚠️ Ištaisyta 2026-09-08: čia anksčiau buvo „ranka prie kaktos → į
priekį 🫡 / MES – GYNĖJAI" — tokio gesto P1 kanone niekada nebuvo. Tikras SALIUTAS
(canon.md § Saliutas) yra kitas: gilus įkvėpimas, abu delnai ant burnos, kairė alkūnė
prigludusi, dešinė pakelta virš pečių. Jis naudojamas žemiau, taisyklė 4 — ne čia.)*

### 0:40 · Keturios taisyklės

*(Ekrane tik emoji — § 4.7. Tekstą sakai tu.)*

> **„Primenu keturias. ✋ — keliam ranką. 💬 — kalbam po vieną. 💛 — padedam vienas kitam.
> 🤫 — tylim, kai rodau."**

▲ Klasė parodo kiekvieną ranka. Ketvirtai — **tikras SALIUTAS**: gilus įkvėpimas, abu
delnai ant burnos (kaip visada, canon.md § Saliutas). *(~30 sek. Tai ritualas, ne pamoka.)*

### 1:20 · Kaip atsakinėjam

> **„Atsakot ne balsu ir ne ranka. Atsakot kūnu.
> A — pritupiam. B — apsisukam ratu. C — rankos į viršų.
> Aš skaičiuoju TRYS – DU – VIENAS, ir visi kartu."**

*(Skaičiavimas yra tam, kad niekas nenusirašytų nuo kaimyno. Neskubink jo.)*

### 2:00 · 1/4 — Kiek mygtukų spaudžiam, kai ĮEINAM?

**A** vieną → *pritūpk* · **B** du → *apsisuk* · **C** tris → *rankos į viršų* — ✅ **C**
> 💬 **„Trys. Ekranas, dėžutė, ENTER. Trys žingsniai, ir tu viduje."**

### 2:50 · 2/4 — Kurį spaudžiam, kai IŠJUNGIAM?

**A** 🌙 Miegas → *pritūpk* · **B** 🔄 Paleisti iš naujo → *apsisuk* · **C** ⏻ POWER OFF → *rankos į viršų* — ✅ **C**
> 💬 **„POWER OFF. Miegas kompiuterio neišjungia — jis tik užsimerkia.
> Mes išeinam iš džiunglių visiškai."**

*(Rodyk PAVEIKSLĄ, ne žodį. Vaikas atpažįsta ⏻ ženklą, o ne raides.)*

### 3:40 · 3/4 — Ko Klaidas ieško džiunglėse?

**A** 🎮 naujo žaidimo · **B** 👧 sesės Dingailės · **C** 🍬 saldainių — ✅ **B**
> 💬 **„Dingailė. Klaido sesė. Ji pasiklydo džiunglėse, ir mes ėjom jos ieškoti."**

*(Tai istorijos siūlas iš P1. Jis turi grįžti, kitaip pamoka atrodo kaip nauja sala.)*

### 4:30 · 🔴 4/4 — Kas mes esam?

**A** 🛡️ Informacijos Gynėjai · **B** 🦸 superherojai · **C** 🧑‍🎓 tiesiog mokiniai — ✅ **A**
> 💬 **„Informacijos Gynėjai. Taip mes vadinamės."**

🔴 **SUSTOK ČIA. Nepaaiškink, ką tai reiškia.** Šitas atsakymas yra tiltas į Bloką 1 —
iš jo prasideda visa diskusija.

---

## ~5:30 · ❓ ŠIANDIENOS KLAUSIMAS

*(Viena skaidrė. Ant jos nieko daugiau nėra. Atsakymo nesakyk — jis ateis 38-tą minutę.)*

> **„Šiandienos klausimas:**
> **Kodėl skubėti prie kompiuterio yra LĖČIAU?"**

> **„Neatsakinėkit. Įsidėmėkit. Pabaigoje grįšim."**

---

## 6–9 min · BLOKAS 1 · VEIKĖJAS

### 6:10 · Ką reiškia Gynėjas

*(Pradedi nuo ką tik duoto atsakymo — nesustok, nedaryk naujos įžangos.)*

> **„Gerai. Mes — Informacijos Gynėjai. Bet ką tai reiškia?"**

❓ **KLAUSK ir LAUK.** ▲ Priimk 3–4 atsakymus. **Netaisyk.**

> **„Gynėjas nėra tas, kuris viską žino. Gynėjas yra tas, kuris pastebi."**

### 7:20 · O kas šitas berniukas?

❓ **„O kas šitas berniukas?"** ▲ Rankos aukštyn — iš P1 jį pažįsta.

> **„Klaidas. Praeitą kartą jis mus vedė į džiungles ieškoti Dingailės."**

### 7:55 · 🔴 Motyvacija — pirmas kartas

*(Čia atskleidžiama tai, kas visus metus paaiškins kiekvieną jo klaidą. Sakyk LĖTAI.)*

> **„Ir dabar aš jums pasakysiu apie Klaidą vieną dalyką, kurį reikia atsiminti visiems metams."**

> **„Klaidas nori visko iškart. Jis nemėgsta laukti, ir jam visko reikia tą pačią sekundę."**

❓ **„Ar pažįstat ką nors tokio?"** *(Kelios rankos. Nekomentuok.)*

> **„Tai nėra blogai. Iš to gimsta drąsa. Bet iš to gimsta ir klaidos. Šiandien pamatysim vieną."**

---

## 9–14 min · BLOKAS 2 · ISTORIJA

*(Tonas linksmas. Klaida turi būti juokinga, ne baisi. Vaikas, kuris bijo suklysti, nedalyvauja.)*

### 9:10 · 🖼️ KOMIKSAS 1

> **„Klaidas atsisėdo prie kompiuterio. Dingailė laukė kažkur džiunglėse."**

> **„Ekrane atsidarė langas. Jame buvo daug mygtukų. Ir Klaidas nežinojo, kuris kuriam."**

### 10:30 · ❓ Ką jūs darytumėt?

▲ **Keli vaikai atsako balsu.** *(Priimk viską. NETEISINK. Tikslas — kad prakalbtų.)*

### 11:20 · 🔴 🖼️ KOMIKSAS 2 — klaida

*(Rodyk komiksą ir pasakok greitai, komiškai. Klasė turi nusijuokti.)*

> **„Klaidas nelaukė. Jis pradėjo spaudinėti viską iš eilės.
> Šitą. Ir šitą. Ir šitą. Ir dar tą."**

### 12:20 · Viskas dingo

> **„Ir viskas užsidarė. Dingo. Klaidas turėjo pradėti iš naujo — nuo pat pradžių."**

### 13:00 · ❓ Ar jam pavyko greičiau?

❓ **„Ar Klaidas skubėjo?"** ▲ *(Taip.)*
❓ **„Ar jam pavyko greičiau?"** ▲ *(Ne.)*

> 💬 **„Jis skubėjo — ir todėl užtruko ilgiau."**

> **„Bet yra dalykas, kurio Klaidas nežinojo. Ir jūs jį dabar sužinosit."**

🔴 *(Taisyklės NESAKOM. Ji gimsta Bloke 3.)*

---

## 14–26 min · BLOKAS 3 · ATRADIMAS 🔴

> 🔴 **EKRANAI VIS DAR NEJUNGIAMI.** Visas šitas blokas vyksta projektoriuje, tavo
> klaviatūra. Vaikų monitoriai lieka nusukti iki 27-tos minutės (§ 4.6.3).
>
> **§ 7 keturi žingsniai čia išdėstyti per klavišų grupes.** Kiekviena grupė eina taip:
> ❓ **prognozė** → 👁️ **gyva demonstracija** → 💬 **įvardijimas.**
> Ketvirtas žingsnis — **taisyklė** — gimsta 23-čią minutę, suvestinės skaidrėje.
> Konceptas nepasakomas iš anksto. Jei pasakysi anksčiau — bloko nebeliko.

### 14:00 · Kas yra klaviatūra džiunglėse

*(Sujungiam su P1. Ten kompiuteris jau tapo durimis — dabar reikia antros metaforos.)*

❓ **„Kompiuteris — durys į džiungles. O kas tada klaviatūra?"**

▲ Leisk pasiūlyti 2–3 variantus. **Netaisyk.**

Tada TU:
> **„Klaviatūra — tavo kojos ir tavo balsas džiunglėse.
> Kojomis vaikštai. Balsu kalbi. Ir yra klavišas, kuris atidaro duris."**

### 15:10 · 🔴 TERMINO KORTELĖ · KLAVIŠAS

> **„Klavišas yra mygtukas, kuris turi savo darbą. Ne visi klavišai daro tą patį."**

*(Užrakintas maketas — § 8.0 C2. Toks pat visose 36 pamokose. Perskaityk balsu ir sustok.)*

> **„Dabar susipažinsim su jais po vieną. Į džiungles dar neinam."**

### 16:00 · ❓ Rodyklės

🔴 **PRADĖK NUO SAVĘS** — tai vienintelis klavišas, kurį jie jau matė veikiantį:

> **„Jūs jau matėt, kaip aš naudoju klavišus — kiekvieną kartą, kai keičiu skaidrę."**

*(Paspausk rodyklę, kad pamatytų. Grįžk atgal.)*

❓ **„Tai kaip manot, ką daro rodyklių klavišai?"** ▲ Rankos.

> 💬 **„Rodyklės vaikšto. Jos tave veda, bet nieko nepadaro."**

### 17:00 · ❓ ENTER

❓ **„O ką daro ENTER? Prisiminkim praeitą pamoką — kada mes jį spaudėm?"**

▲ Atsakymas, kurio lauki: **kai ĮEINAM. Trečias žingsnis.**

> 💬 **„ENTER — įeiti. Todėl praeitą kartą juo ir įėjom į džiungles."**

### 17:40 · 🔴🔴 GYVA DEMONSTRACIJA · ENTER ir ESC

> ⚠️ **Šitoje skaidrėje ENTER ir ESC priklauso demonstracijai, ne skaidrėms.**
> **Skaidrę verčia TARPAS.** Jei paspausi ENTER tikėdamasis kitos skaidrės — atsidarys langas.

Ekrane — netikras naršyklės langas su kursoriumi ant jo.

**1.** > **„Užvedu pelę ant lango. Žiūrėkit, ką dabar bus."**

**2.** ▶ **SPAUDI ENTER.** Atsidaro teniso naujienų puslapis su Klaidu ir Dingaile.

*(Palauk. Leisk nusijuokti — jie atpažins veikėjus.)*

**3.** > **„Bet aš nemėgstu teniso. Ką man daryti?"**

❓ **KLAUSK ir LAUK.** ▲ Leisk pasiūlyti. *(Kas nors pasakys „grįžk atgal" — to ir reikia.)*

**4.** ▶ **SPAUDI ESC.** Grįžtam.

> 💬 **„ESC grąžina atgal. Jis atšaukia tai, ko nenorėjai."**

🔴 **Pakartok dar kartą** — antrą kartą **vaikas sako**, ką spausti, o tu tik spaudi.

### 20:10 · ❓ Raidės

❓ **„O ką galiu daryti su raidėmis?"** ▲ Atsakymas: **RAŠYTI.**

> 💬 **„Raidės rašo. Tai tavo balsas džiunglėse."**

### 21:00 · 🔴🔴 GYVA DEMONSTRACIJA · klaida žodžio VIDURYJE

> ⚠️ **Raidės, rodyklės ir BACKSPACE priklauso laukeliui. Skaidrę verčia TARPAS.**
> Laukelis išsivalo pats išeinant iš skaidrės — gali kartoti kiek nori.

**1.** Rašai **KATĖ** — lėtai, garsiai vardydamas kiekvieną raidę.

**2.** 🔴 Rašai **antrą T viduryje: KATTĖ.**

> **„Oi. Apsirikau — ir ne gale, o viduryje."**

**3.** ❓ **„Ar BACKSPACE ištrins tą raidę iš čia?"**

▲ Leisk pabandyti. ▶ Spaudi ⌫ — **dingsta Ė, ne T.**

*(Šitas momentas yra visos demonstracijos esmė. Neskubėk pro jį.)*

**4.** ▶ **⬅️ ⬅️** — nuvedi žymeklį prie klaidos, **skaičiuodamas garsiai.**

**5.** ▶ **⌫** — dingsta tik T. Lieka **KATĖ**.

> 💬 **„Žymeklis pirma. Trynimas antra.
> BACKSPACE trina raidę PRIEŠ žymeklį."**

### 23:00 · 🔴 KLAVIATŪRA — viskas vienoje vietoje

*(Ekrane visa klaviatūra, penkios spalvos. Rodyk į grupes ir KLAUSK — negalvok už juos.)*

| ❓ Klausi | ▲ Atsakymas |
|---|---|
| „Ką daro šitie?" *(rodyklės)* | **vaikšto** |
| „O šitas?" *(ENTER)* | **įeina** |
| „O šitas?" *(ESC)* | **grįžta** |
| „O šitas?" *(BACKSPACE)* | **trina** |
| „O šitos?" *(raidės ir skaičiai)* | **rašo** |

**Eik greitai** — tai kartojimas, ne naujas turinys.

**25:30 · 🔴 TAISYKLĖ GIMSTA** *(sako vaikai, ne tu)*

> **„Penki darbai. Klaidas spaudinėjo viską iš eilės, nes nežinojo, kad jie skirtingi."**

> **„Viską prisiminti padės vienas fainas žaidimas!"**

---

## 26–38 min · BLOKAS 4 · ŽAIDIMAS

### 26:00 · Štai jis

> **„Štai jis — jūsų darbastalyje, per patį vidurį."**

Rodyk į ikoną skaidrėje. **Vaikai jos dar nelietė — ekranai vis dar tamsūs.**

### 27:30 · 🔴 ĮEINAM 1·2·3 — pirmas ekrano prisilietimas

🔴 **Nuo šitos minutės vaikai turi ekraną.** Iki šiol monitoriai buvo nusukti.

Pirma **PRIMINK visus tris žingsnius garsiai**, tik tada darom:

👁️ **RODAU** pirmas, projektoriuje → ▲ **KARTOJAM:**
> **„TRYS — DU — VIENAS — SPAUDŽIAM."**

⚠️ Dėžutės jau įjungtos prieš pamoką *(Gabrielius)* — vaikai spaudžia **tik ekrano mygtuką**,
ir darbastalis atsiranda iškart.

📄 **MOKYTOJAI:** skaičiuojam **A** (kiek vaikų reikėjo gelbėti po vieną) ir
**C** (kelintą minutę užsidegė paskutinis ekranas).

### 29:30 · ⚠️ IŠEINAM 3·2·1 — TIK PRIMENAM

> **„Ir prisiminkit — išeisim atbulai. Trys, du, vienas. Tai padarysim pamokos gale."**

*(Priminimas čia yra tam, kad pabaigoje nereikėtų mokyti iš naujo, kai laikas jau baigiasi.)*

### 30:30 · SPRAGT-SPRAGT

> **„Vedam rodyklę ant ikonos. Ir dabar — SPRAGT-SPRAGT. Du kartus greitai."**

👁️ RODAU → ▲ KARTOJAM.

*(Jei kam nepavyksta — normalu, septynmečiui tai sunku. Klasės mokytoja gelbėja po vieną.
**NESKUBINK klasės.**)*

### 32:30 · 🔴 KLAVIŠŲ ŠOKIS — 1–5 lygiai

> 🔴 **Per pamoką einam LYGIUS 1–5 ir sustojam.** 6–10 lygiai lieka kitam kartui ir namams.
> 5 lygis yra pamokos pabaiga, nes jame susitinka viskas, ko šiandien mokėmės.

🎮 **Žaidimas yra ŠITOJE skaidrėje.** Projektoriaus neperjunginėk ir antro lango neatidarinėk.

▶ **Spustelėk žaidimą pele** — nuo tos akimirkos klavišai priklauso jam, o skaidres verčia
**tik mygtukas → apačioje** *(arba prezentacijos pultelis)*.

**Pirmą lygį praeini TU**, lockstep 3–2–1, kaip P1. Tada jie patys — **savo** kompiuteriuose,
savo kopijoje. Skaidrėje esantis žaidimas skirtas tik rodymui; išėjus iš skaidrės jis pats
grįžta į pradžios ekraną, tad gali rodyti kiek nori kartų.

| Lygis | Kas jame | Ką pasakai prieš |
|---|---|---|
| **1–3** | rodyklės — kairėn, dešinėn, aukštyn, žemyn | *„Rodyklės vaikšto. Prisimenat?"* |
| **4** | ENTER | *„O dabar — tas, kuris įeina."* |
| **5** 🔴 | **klaida žodžio VIDURYJE** | žr. žemiau |

**35:30 · 🔴 Paskelbtas sunkėjimas** *(§ 8.0 C4)*

> **„Puiku! O dabar — sunkiausias. Klaidas suklydo rašydamas.
> Bet klaida ne gale, o žodžio VIDURY."**

> **„Apačioje matysit rodykles — kiek jų liko iki klaidos. Skaičiuokit garsiai."**

▲ Vaikai: rodyklėmis nuveda žymeklį → tik tada ⌫.

> 💬 **„Žymeklis pirma. Trynimas antra."**

📄 **MOKYTOJAI:** po 5 lygio skaičiuojam **B** — kiek rankų pakilo prie
❓ **„Kam pavyko rasti klaidą?"**

⚠️ Po 5 lygio žaidimas pats parodo **pertraukos ekraną** (15 sek, akių ir rankų mankšta).
**Tai ir yra tavo sustojimo taškas.** Toliau neik.

*(Jei lieka laiko — kartok 5 lygį. **NEEIK į 6-tą.** Raidės ir skaičiai yra kitos pamokos.)*

---

## 38–42 min · BLOKAS 5 · IŠVADA

### 38:00 · Šiandienos klausimo atsakymas

*(Rodyk tą pačią skaidrę, kaip 5:30. Ta pati eilutė, žodis žodin — § 8.0 C1.)*

> **„Šiandienos klausimas buvo šitas:"**
> **„Kodėl skubėti prie kompiuterio yra LĖČIAU?"**

❓ **„Kodėl?"** ▲ Klasė atsako.

> 💬 **„Nes jei nežinai, ką klavišas padarys — spaudi viską iš eilės.
> O tada tenka pradėti iš naujo."**

### 39:00 · 🔴 IŠVADA — choru, du kartus

*(Žodis žodin. Iš šitos eilutės generuojamas kitos savaitės kartojimo klausimas.)*

> **„Kartojam kartu: Didžioji Klaido klaida buvo —
> jis nelaukė ir spaudinėjo viską iš eilės, todėl turėjo pradėti iš naujo."**

▲ **Visa klasė, du kartus.**

### 40:10 · 🔴 Klysti yra normalu

*(Šitą sako mentorius, ne choras. Ir sako ramiai — tai ne šūkis.)*

> **„Ir dar vienas dalykas. Klaidas suklydo. Ir jis klys dar daug kartų."**

> **„Klaidas klysta, kad tau nereikėtų."**

> **„Todėl mes ir žiūrim, kur jis suklydo. Ne kad pasijuoktume — kad patys žinotume."**

🔴 *(Jei kuris nors vaikas pasakys, kad irgi taip darė — PAGIRK. Tai geriausias įmanomas atsakymas.)*

### 41:00 · IŠEINAM 3·2·1

🔴 **Niekada netrumpinama.**

> **„Išeinam iš džiunglių. Atbulai. SPAUDŽIAM, visi kartu."**

| | Ką spaudžia |
|---|---|
| **3** | spragtelėjimas pele — ekranas pabunda |
| **2** | Windows klavišas |
| **1** | `POWER OFF` |

▲ Nepertraukiamas veiksmas. *(Paskutinė skaidrė užgęsta kartu su vaikų ekranais. Tylėk 10 sekundžių.)*

---

## 42–45 min · BLOKAS 6 · NAMŲ DARBAS

### 42:00 · Išmokyk tėvus

> **„Namų darbas: išmokykit tėvus trijų klavišų.
> Rodyklės veda. ESC atšaukia. ENTER patvirtina."**

> **„Ir paklauskit jų vieno dalyko: ar jie kada nors paspaudė ENTER neperskaitę?"**

*(Beveik visi tėvai atsakys „taip". Tai ir yra namų darbo esmė — vaikas pamato,
kad suaugusieji klysta taip pat.)*

### 43:20 · Cliffhanger

> **„Kitą kartą džiunglėse sutiksim dar vieną. Ji nebijo nieko —
> bet dėl to irgi suklys."**

*(Nesakyk vardo.)*

### 44:10 · Atsisveikinimas

🔴 Saliutas — jei reikia klasei nutildyti, tas pats gestas kaip visada (canon § Saliutas).

> **„Gynėjai, iki kito karto."**

*(⚠️ Ištaisyta 2026-09-08: čia anksčiau buvo šūksnis „MES – GYNĖJAI!" — P1 kanone
pamoka baigiasi mentoriaus eilute, ne choru.)*

---

## 📄 Klasės mokytojos lapas *(spausdinamas, 1 psl.)*

**Trys darbai per pamoką. Nieko daugiau.**

1. **A** — kiek vaikų prireikė gelbėti po vieną per **ĮEINAM** (27:30–29:30): `____`
2. **B** — kiek rankų pakilo prie *„Kam pavyko rasti klaidą?"* po **5 lygio** (~37:30): `____`
3. **C** — kelintą minutę užsidegė **paskutinis** ekranas: `____`

*Šitie trys skaičiai yra vienintelis lockstep eksperimento matavimas. P1 skaičiai jau surinkti —
P2 yra pirmasis palyginimas. Jei lapas nesurenkamas, eksperimentas nieko neduoda.*

---
← [[P2 V2 Klaidas ir klavisai]] · [[../../wiki/index|Turinio žemėlapis]]